区党委网信办以“硬约束”推动主题教育

区党委网信办在主题教育工作“事前”“事中”“事后”环节建立系列硬约束机制，推动主题教育工作高质量开展。

“事前”规范机制。设置成果形式，明确以“一文章两报告一清单”即理论文章、检视报告、调研报告和问题清单（含整改情况）为主题教育工作成果的主要形式。强调成果运用，将机关各部门主题教育工作成效作为各部门主要负责同志年度综合考评的重要依据，作为检验部门分管领导主题教育工作成效的依据。明确工作要求，对文稿撰写、检视过程、调研方式、整改整治、信息报送等环节的工作要求作出明确，对违反要求的行为进行通报批评。

“事中”监督机制。工作督导机制。以编印《主题教育任务推进表》和《支部主题教育工作调度表》为抓手，坚持每周总结、每周调度、每周检查，督促党员领导干部和机关各支部规范落实主题教育动作。适时组织县处级以上党员干部、普通党员干部理论知识测试，组织领导干部面对镜头谈体会。层层把关机制。调研方案和主题教育工作各项成果须经责任部门、分管领导、主题教育办、单位主要负责同志层层审核把关。民主监督机制。主题教育工作各项成果经层层把关后在机关内网公示，接受干部职工监督。开设“主题教育工作干部监督信箱”，鼓励干部职工对违纪行为进行监督举报。

“事后”评价机制。成绩展示通报机制。根据每周工作汇总、检查情况，对支部主题教育工作情况进行排名，对排名后三位的支部予以通报。成果计分评价机制。制定实施《主题教育成效计分评价办法》，以“一文章两报告一清单”为主要依据，设置相应加减分情形，对机关各部门主题教育工作成效进行计分评价。成效民主评议机制。按要求组织召开室务会领导班子专题民主生活会、党支部专题组织生活会，对主题教育工作成效进行民主评议。

（编辑：旦增尼玛）