让党纪学习搭乘互联网的快车

党的十八大以来，先后于2015年、2018年、2023年3次修订《中国共产党纪律处分条例》，每一次条例的修订都需要进行积极的宣传学习，虽然条例内容能够贯彻到位、入脑入心。但常规的方式存在传达效果差、学习方式单一、效率慢等缺点。如今，可以借助互联网这一平台，把条例学习“搬”上网，将条例内容以网络为载体进行传播，突破时间和空间的限制，提高条例的传播效率，扩大条例学习的覆盖面和影响力。

互联网的最大特点是其全球性，传播范围广泛。互联网传播不再受时间、空间和传统媒体的限制，全球各个角落的人只要是接通了互联网，仅需动动手指、敲敲键盘就可以随时随地获取自己想要的信息，这使得信息的传播范围极广泛。互联网赋予普通人通过社交媒体、视频平台等渠道收发信息的能力，基层普通党员也可以随时随地接触到条例的知识点，降低了获取条例最新内容的难度，使得条例学习更加接地气、更加贴近普通党员的期待与追求。

互联网传播媒介具有双向传播的特点，互动性强。在互联网技术的支持下，网络学习的形式更多样化，各地可采取党员干部“喜闻乐见”的方式，如图片、音视频、案例分析等多种形式进行立体综合宣传，让条例内容更直观地呈现在党员面前，使得条例学习宣传更有吸引力和影响力。网络宣讲提供了双向交流的平台，通过邮件、留言板、弹幕等方式，人们可以积极参与讨论、反馈意见，使得原先单向的条例宣传，变为双向的传播互动，更有助于及时了解党员群众的真实想法，进而有针对性地调整宣传策略，进一步实现精准宣传。

互联网传播几乎可以实时传达信息，实时性高。随着互联网的普及，新闻传播的速度越来越快，互联网媒体成为信息传播的重要途径。互联网也日益成为人们及时获得相关信息的重要渠道。实时性高能够让人们做出更快的反应。在互联网时代，新闻传播的时效性变得尤为重要，对于条例的宣讲也要搭乘互联网的快车，以最快的速度将最新最全的条例内容传播到世界各处，传播到千家万户，让世界各地的党员干部都能学到最新条例内容。（作者：李盼）

（编辑：旦增尼玛）