贾天仓：将人工智能教育课程列入中小学校课程体系之中
发布时间：
2024年01月31日
文章来源：
中国新闻网
如何提升中小学学生人工智能素养?在正召开的河南省政协第十三届二次会议上,河南省政协委员、河南省基础教育课程与教学发展中心教育信息中心主任、民盟河南省基础教育委员会主任贾天仓建议,将人工智能教育课程列入中小学校课程体系之中。
人工智能已经成为现代社会一种非常重要的变革力量,正在全方位对人们的生活方式产生很大影响。教育部和河南省先后多次出台政策文件,提出“实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,支持开展人工智能竞赛,鼓励进行形式多样的人工智能科普创作”。
贾天仓介绍,受学校评价考核以及升学压力等其他因素的影响,河南省开展人工智能教育的中小学校还不是很广泛,存在人工智能课程体系缺失、人工智能教师队伍的缺乏、人工智能资源体系缺乏等现象。
为此,贾天仓建议,在学校开展人工智能教育实施建议,加强顶层设计,由政府职能部门牵头,从省级层面规划布局中小学校人工智能教育的开展工作,研究出台河南省中小学校人工智能教育实施方案,让人工智能赋能基础教育的理念根植在广大教育工作者的心中。
“构建中小学人工智能教育课程体系,将人工智能教育课程列入中小学课程内容中,确保课程开设制度化、教学实施规范化、活动开展常态化。”贾天仓认为,加强人工智能师资培养,建立专业化人工智能教师队伍,满足教育教学需求。推进人工智能等新技术与教师队伍建设的融合,引领教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极开展人工智能教育,积极有效开展教育教学。
贾天仓还建议,多措并举促进学生人工智能素养提升,开展形式多样的人工智能拓展活动,激发学生参与人工智能领域学习、研究的积极性。建立健全人工智能素养评估指标体系,全方位提升学生的科学素养,为国家培养更多的科学人才打下坚实的人才基础。 (杨大勇)
(编辑:户静凝)
