科大讯飞聂小林：新一代人工智能技术助推教育数字化转型

8月18日,2024全球智慧教育大会在北京开幕。在大会同期召开的迈向智慧教育的数字化转型论坛上,科大讯飞董事、高级副总裁聂小林作题为《新一代人工智能技术助推教育数字化转型的实践》的报告。他表示,当前人工智能迎来第四次发展浪潮,以认知大模型为代表的人工智能技术将深刻影响人类社会发展。

据Gartner预测,到2026年将有超过80%的企业要用到通用人工智能。人工智能技术的发展对于人才结构以及人才能力结构,甚至对未来科研工作都将产生深远影响。可以说,通用人工智能将深刻影响未来的教育已经成为全球广泛共识。

据介绍,科大讯飞一直致力于开展智慧教育应用研究,积极推进大模型在教育领域实践落地,在赋能教师、赋能学生、赋能管理者等方面取得了诸多成果。

在赋能教师方面,精准教学,推动课堂变革。在备课场景下,星火大模型可以按课时、单元、学情辅助教师生成教学设计,进行教学策略优化;可一键生成课件,并且融入多模态资源检索、思维导图等进行课件创编美化。在授课场景下,基于多要素OCR识别及精准推荐优质数字资源,助力生成式课堂开展。

在赋能学生方面,通过个性化学习,力争全面发展。星火大模型给出动态学习路径规划和适切资源,满足自主学习需求;提供AI交互式答疑辅学,通过启发引导式提问,实现互动探究式学习;还可以提供1对1英语口语陪练助手,解决学生语言学习难题。

在助力教育管理者方面,以数据驱动,实现智能治理。基于自然语言交互式的应用开发助手,可以帮助区校教育管理者实现“低成本、短周期、个性化”应用系统的搭建,助力数字化建设模式创新。

聂小林介绍,以大模型为代表的通用人工智能正在全球范围内掀起教育变革的浪潮,这是一个巨大的机遇,同时也面临着挑战。隐私与安全、内容准确性、过度依赖以及影响公平等问题成为新的课题。

聂小林以科大讯飞的经验举例,指出破解大模型在教育领域应用课题的关键路径有三点。首先是打造全国产化自主可控的大模型算力底座,并在此基础上实现通用认知大模型能力持续升级;其次,基于研用结合共创模式打造国产化教育专属大模型;此外,科大讯飞深度参与2023年度国家社会科学基金教育学重大项目“新一代人工智能对教育的影响研究”,探索通用人工智能时代的教育重塑与人才培养模式,持续推动人工智能技术与教育的融合创新。

聂小林表示:“未来不是属于AI,而是属于掌握AI的新人类。”

(编辑:户静凝)